Al llegar a la escuela el trabajo del docentes será fortalecer el desarrollo de las capacidades a través de los diversos contenidos matemáticos.
- La Capacidad de observar, nos ayuda a adquirir mayor conciencia de las características que tienen los objetos y sucesos que percibimos
- La Capacidad de ordenar la información y darle secuencia: Consiste en disponer ideas, situaciones y objetos según criterios establecidos. Agregar información de periódicos, el internet, personas conocidas, etc.
- La Capacidad de comparar: Requiere de la capacidad de observar y reconocer las semejanzas y diferencias entre dos o más ideas, situaciones y objetos. Podemos desarrollarla a través de la siguiente estrategia:
§ Reconocer cuándo dos situaciones se parecen y cuándo son diferentes.
§ Distinguir situaciones similares que incluyan una situación diferente.
§ Escribir las diferencias y semejanzas de estas situaciones.
§ Reflexionar sobre lo que sucede cuando ejercemos nuestra capacidad de comparar.
- La Capacidad de recordar: Consiste en traer al presente la información del pasado que puede ser importante o necesaria para ese momento. Facilita considerablemente nuestra habilidad de pensar con rapidez y eficiencia.
- La Capacidad de inferir: Consiste en utilizar la información disponible para procesarla y aplicarla de una manera diferente. En este nivel los estudiantes comienzan a procesar y utilizar la información más allá de lo mecánico.
Ejemplos:
§ Hacer predicciones a partir de la gráfica de polígonos incompletos.
§ Identificar los puntos de vista personales y de los demás.
§ Comparar lo que piensa el profesor en relación con lo que piensa el grupo.
§ Leer una noticia y cambiar los aspectos negativos en positivos.
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- La Capacidad de describir y explicar: Es la expresión sucesiva y ordenada de las partes de un todo. Es enumerar las características de un objeto, hecho o persona. Ser capaz de describir o explicar algo en forma coherente, requiere de un elevado nivel de organización y planificación.
Ejemplo:
· Mostrar el orden de lo que se va a explicar.
· Utilizar ejemplos para justificar la explicación.
· Formular preguntas para verificar la comprensión de lo que se explica.
· Dar razones o justificaciones de lo que se explica.
- La Capacidad de describir y explicar: Es la expresión sucesiva y ordenada de las partes de un todo. Es enumerar las características de un objeto, hecho o persona. Ser capaz de describir o explicar algo en forma coherente, requiere de un elevado nivel de organización y planificación.
- La Capacidad de resumir: Consiste en reducir a términos breves y precisos lo que es esencial e imprescindible de un asunto. Requiere que la información se procese de manera comprensible.
- La Capacidad de resolución de problemas: Requiere el uso de todas las capacidades intelectuales de quien aprende, para encontrar alternativas viables ante una situación que es necesario resolver.
